摘要
摘要:随着国家教育部工作的迅速推进，中国愈来愈重视中等职业教育，英语口语课程的进行状况受了现如今院校和社会发展的普遍高度关注。在现如今的中等职业教育进行过程之中，院校及其教师更加重视的是提升学生们的职业能力水准。因而，对于英语课程、 语文课程等专业能力较弱的课程开展教学过程中，教师与学校并不重视学生们的语言表达能力塑造。并且在开展学生专业能力塑造过程中，教师也不重视学生们的逻辑思维能力塑造，忽视学生们情感心态，及其本人质量的塑造。文中就中职学校英语课堂教学中情感教学对策的应用专业技能具体分析。
出版日期
2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
