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生活化教学策略在高中化学教学中的应用研究

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摘要摘要：通过新课程教学标准的不断践行，教师已经认可了全新的教学观念和面向生活的教学方法，可以形象化和简化知识内容，激发学生的学习兴趣。进入高中后，化学知识的学习变得更加困难且有些无聊，而传统模式下的教学方法使得很难动员学生的学习主动性。但是，当一位高中化学老师在课堂上引入以生活化为导向的策略时，情况就完全改变了。本文介绍了如何将面向生命的教学策略应用于高中化学课程，以提高学生的课堂主动性和效率。

DOI 34go3lz8d9/5084331

作者水兴凯

机构地区安徽当涂一中 243100

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词生活化教学高中化学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）