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浅谈如何培养初中生的历史学习兴趣

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摘要【摘要】俗话说：“兴趣是最好的老师。”当学生对课程感兴趣时，他们将认真探索学科知识。学习成为孩子学习的内在动力，如何增加对课堂教学的兴趣，激发学生的学习兴趣，如何将学生的学习方式从被动转变为主动，从而提高教学质量，已成为许多教师不断探索和探索的重要课题。

DOI odwnmo33dk/5086480

作者邵超

机构地区山东省淄博市淄川经济开发区实验学校

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词初中历史兴趣发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）