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问题情境在小学数学教学中的创设

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摘要摘要：问题是学生对数学知识进行探索的钥匙，能够引导学生深入到课堂中，开发自己的数学思维，实现自身数学能力的发展。在小学数学教学中，教师应创设丰富的问题情境，引导学生提升。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索问题情境如何在小学数学教学中进行创设。

DOI 54kx8g6ljk/5086757

作者刘盼盼

机构地区江苏省南京市瑞金北村小学（南京航空航天大学附属小学） 210001

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学数学教学问题情境创设途径方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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