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2020年33期
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高中美术核心素养主导教学的课堂研究
高中美术核心素养主导教学的课堂研究
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摘要
摘要:随着新课程改革的发展与变革,各个学科均制定了核心素养标准。当前美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个层次,综合培养着学生的美学意识与动手实践能力。笔者作为一名高中美术教师,以实际教学经验为蓝本,首先总结目前在美术鉴赏课中培养美术素养的不足之处,继而探索如何在实际教学中发展学生的美术核心素养,为其日后的长远学习规划奠定基础。
DOI
pj0v7xx8dy/5089051
作者
李芳
机构地区
贵州省铜仁市十五中学 554300
出处
《中国教师》
2020年33期
关键词
美术核心素养
课堂研究
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年33期
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