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互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略

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摘要【摘要】教育事业随着社会的不断发展，对小学生的各科目的学习都有的不同程度的要求，尤其是学生在学习过程中较为困难的数学学习。从现阶段学生数学学习情况来看，之前的教学模式已经较为落后，学生的学习需求得不到满足，因此就需要对教学模式与方式进行进一步的优化，才可能取得更好的学习效果。教师需要更加注重课堂的开放性，在整个课堂中不仅仅需要教师与学生之间的配合，更少不了学生与学生之间的交流合作，这样在增强课堂氛围的同时能更好的增强学生对于数学学习的乐趣。

DOI 0dpmz66kd2/5089645

作者黄梅茹

机构地区福建省南安市下店小学

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词互动式课堂小学数学教学操作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）