浅谈提高小学英语课堂有效性的策略

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摘要 摘要:学生的课上情感体验对学生的学习和生活有着重大而持久的影响。受小学生心理特征的影响,情感交流对小学英语教育效果具有重大影响。与此同时,小学阶段是学生学习英语的基础时期。这一阶段的情感体验对于小学英语学习尤为重要。基于此,本文将结合小学英语实践经验,就小学英语教学策略进行探究,以期促进英语课堂教学的有效性。
作者 师敏
出处 《中小学教育》 2020年35期
出版日期 2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)