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2020年35期
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浅谈提高小学英语课堂有效性的策略
浅谈提高小学英语课堂有效性的策略
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摘要
摘要:学生的课上情感体验对学生的学习和生活有着重大而持久的影响。受小学生心理特征的影响,情感交流对小学英语教育效果具有重大影响。与此同时,小学阶段是学生学习英语的基础时期。这一阶段的情感体验对于小学英语学习尤为重要。基于此,本文将结合小学英语实践经验,就小学英语教学策略进行探究,以期促进英语课堂教学的有效性。
DOI
pd5gn19mj7/5090595
作者
师敏
机构地区
大同市平城区第四十一小学校 山西 大同 037000
出处
《中小学教育》
2020年35期
关键词
小学英语
教学策略
高效课堂
教学有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年35期
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