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赏识教育在小学班级管理中的应用

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摘要摘要：小学生这一阶段，心理发育尚且不成熟但已经拥有了自尊心和自信心。他们渴望得到别人的赞赏，希望获得别人的认可，这就是小学生的心理。一句简单的赞赏，对于老师来说不过是随口一说，但是对于小学生来说可以在其心中掀起无数波浪，因为不仅仅是小学生包括成人的内心身处都渴望被别人认可与赞扬，这就是赞赏的作用。而赞赏教育就是通过让学生得到更多赞赏，从而提升班级管理效率。而本篇文章就以赏识教育在小学班级管理中的应用为主要分析目标展开深度刨析。

DOI kd2ygx8rj6/5090914

作者黄媚燕

机构地区广东省化州市石湾学校，525140

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词赏识教育班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）