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赏识教育在小学班级管理中的应用

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摘要摘要：开展小学班级管理工作的过程中，教师应平等对待每位学生。因小学阶段学生年龄有限，是渴望被理解、被关怀的群体，教师可结合实际发展情况将赏识教育应用其中，在具体的实践过程中，秉承着理解、宽容等原则，当学生出现不良行为时，教师能够及时提醒并纠正，带领学生向着更好的方向发展。除此之外，教师还应对赏识方式进行创新，构建良好的师生关系，从不同角度对学生进行评价，在班级管理工作当中，将赏识教育的优势充分发挥出来。

DOI ojzexz60j5/6210794

作者张燕

机构地区西安市未央区大白杨小学西安市 710016

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词赏识教育班级管理创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）