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关于农村小学课堂教学提问题的策略

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摘要摘要：由于农村小学的位置比较偏僻，教师接受教学培训的机会比较少，导致农村小学教师设计课堂教学活动的能力比较差。提升教师设计课堂教学能力需要学校应该加强硬件条件，优化教学资源的配置，教师应该改变传统教学模式，教学活动应该符合学生的年龄特征，强化教学理论知识，吸引学生的学习兴趣。

DOI 7dm0zlmljn/5091006

作者吴和森

机构地区贵州省黔东南麻江县第小堡小学 557600

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词农村小学课堂教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）