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关于小学数学课堂教学提问的分析

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摘要摘要：近年来随着社会的进步，素质教育的推进,教育越来越重视学生的均衡发展,注重提高学生的综合水平。但是在实际教学过程中,普遍存在学生的两极分化的问题。这种情况对提高课堂教育形成了阻碍,使得教师无法均衡发力,往往顾此失彼。

DOI 7j6y3xkqd0/5415242

作者祖丽胡玛尔·伊力哈尔

机构地区新疆和田地区民丰县若克雅乡小学新疆和田地区民丰县 848599

出处《中国教师》 2021年11期

关键词小学数学课堂教学提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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