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信息技术环境下初中生“自主、合作、探究”学习策略研究

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摘要摘要：本课题的研究，以现代信息技术教育为先导，完善和改进我校“自主学习、合作交流、师生互动、探索研究、强化实践”高效课堂模式，形成具有区域特色的课堂教学体系，培养学生自主学习及合作学习的能力，为学生的终身学习和发展打下良好的基础，进而提高我校的教育教学质量。

DOI rj88nnqkj0/5092110

作者常勇陈盛楠

机构地区西平县第七中学河南驻马店 463900

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词信息技术初中学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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