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关于初中地理"双体互动"教学模式的探索与实践

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摘要摘要：伴随着新课程标准的不断改革，社会各界对于初中教育体系的目标和质量提出了更高的要求，要求初中学校要从管理、教师、学生等层面进行优化和完善。在这样的社会发展趋势下，“四模双主”课堂教学模式被提出，并且在应用中得到了较好的效果。“四模双主”课堂教学模式强调尊重学生的主体地位，发挥教师的引导价值，从而锻炼学生的思考力、创新力、合作力和表达力，大幅度提高课堂效率，培养学生核心素养。基于此，本文针对初中地理“双体互动”教学模式的探索与实践进行简要分析。

DOI 34goyyq8d9/5092155

作者何守芳

机构地区齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区共和镇中学校

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词初中地理 “双体互动” 教学模式探索与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）