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初中数学核心素养在课堂教学中培养策略——以北师大版教材七下《两条直线的位置关系第一课》学案教学为例

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摘要【摘要】：数学教学不能只教学学生会解题，拿高分，更应该在教学过程中培养学生的思维，解题的方法，培养学生的数学核心素养，让每个人在数学课堂上获得良好的教育，让不同的人在数学课堂上获得不同的发展。

DOI g4qgzpr9d8/5093972

作者朱喜松

机构地区（广东省深圳市宝安区孝德学校广东省深圳市 518105）

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词课堂教学核心素养学案教学培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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