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初中物理实验微课助学策略探究

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摘要摘要：现代教育进入信息化、科技化发展阶段，将信息技术与课程教学活动结合，能给学生带来更为直观的学习体验，因此在教学实践阶段也广泛应用于各个学科。初中物理教学，将微课与实验教学结合，能将虚拟实验、操作实验有效结合，给初中生带来不一样的课程学习体验，对此笔者将结合实践开展分析探讨，以期能够给从业人员带来积极借鉴参考。

DOI odwnypo9dk/5094108

作者冯恒杰

机构地区南宁市园艺路学校，广西壮族自治区南宁市邮编：530000

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词初中物理实验微课助学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）