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《中小学教育》
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2020年36期
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初中物理实验微课助学策略探究
初中物理实验微课助学策略探究
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摘要
摘要:现代教育进入信息化、科技化发展阶段,将信息技术与课程教学活动结合,能给学生带来更为直观的学习体验,因此在教学实践阶段也广泛应用于各个学科。初中物理教学,将微课与实验教学结合,能将虚拟实验、操作实验有效结合,给初中生带来不一样的课程学习体验,对此笔者将结合实践开展分析探讨,以期能够给从业人员带来积极借鉴参考。
DOI
odwnypo9dk/5094108
作者
冯恒杰
机构地区
南宁市园艺路学校,广西壮族自治区南宁市 邮编:530000
出处
《中小学教育》
2020年36期
关键词
初中物理
实验
微课
助学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年36期
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