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《中小学教育》
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2020年36期
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数学语言在小学数学教学中的运用与思考
数学语言在小学数学教学中的运用与思考
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摘要
摘要:低年级的小学生年龄偏小,语言表达能力和逻辑思维能力都处于基础阶段,他们在表达上不够完整,准确度也欠缺,教师应当从小学生的实际生活出发,在数学教学过程中,运用数学语言帮助小学生顺利掌握数学知识,从中开发他们的思维模式,促进数学教学的顺利展开,提高小学数学课堂学习的时效性。
DOI
54kxz9zejk/5094357
作者
李丽
机构地区
甘肃省山丹县东街小学 734100
出处
《中小学教育》
2020年36期
关键词
数学语言
小学数学教学
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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