提高小学科学课堂教学有效性的策略探究-中国期刊网

摘要摘要：新课改背景对中小学教育环境的改造提供了科学的方向指导和直接的优化动力，因此推动了中小学教学课堂展开有效性探索的具体实践，从而在调动各方面有利因素的配合之下，完成教学课堂打造的优质化方案设计。而小学科学的教学课堂也在这一大环境当中接受了实现自身课堂教学达成有效性目的的任务，鞭策小学科学教师在教学实践当中探索适用于学生学习实际情况的有效教学策略。本文将从