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核心素养下高中物理学生分组实验的教学探究

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摘要摘要：众所周知，物理学是在实验基础上发展起来的一门学科。物理实验室教育是高中物理教育的重要组成部分，课程标准对高中学生的实验室技能有特殊要求。但是，由于对学生成绩进行基于测试的指导要求，一些高中物理老师忽略了物理实验室的培训。学生团体实验是物理实验教学中比较普遍的一种方法，为了更好地利用这种方法，可以对此问题做进一步的研究，使教师可以进行全方位的素质教育，提高学生的物理成绩。

DOI 34goyo3od9/5096055

作者刘再文

机构地区湖南娄底市第三中学 417000

出处《中国教师》 2020年34期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）