首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2021年1期
>
核心素养下高中英语“以读促写”教学策略探讨
核心素养下高中英语“以读促写”教学策略探讨
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:随着高考对学生读写能力素质考查的进一步强化,高中英语课堂教学中教师应更加侧重实施“读”和“写”的训练,引导学生在“读”中培养写作能力,在“写”中实践“读”的理论,二者融合发展,促进学生英语核心素养的全面提升。
DOI
pj0v7r60dy/5097851
作者
朱玉堂
机构地区
(福建省莆田第四中学 福建莆田 351100)
出处
《教学与研究》
2021年1期
关键词
高中英语
读写融合
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李阳华.
高中英语“以读促写”教学策略
.课程与教学论,2020-07.
2
安春.
高中英语以读促写教学策略
.教育学,2021-09.
3
蒋莹.
高中英语以读促写教学策略
.教育学,2024-05.
4
许盈.
以核心素养为导向的高中英语以读促写教学策略探究
.教育学,2023-10.
5
刘志强.
高中英语“以读促写”教学策略初探
.教育学,2014-07.
6
倪双玲.
高中英语“以读促写”教学策略研究
.教育学,2015-12.
7
郑素云.
高中英语以读促写的教学策略
.教育学,2022-06.
8
赵小琼.
高中英语以读促写的教学策略
.教育学,2022-09.
9
张静.
探讨告你高中英语以读促写教学策略
.教育学,2020-12.
10
林晓靖.
核心素养下的高中英语以读促写教学模式探究
.教育学,2022-01.
来源期刊
教学与研究
2021年1期
相关推荐
核心素养视角下高中英语以读促写教学模式探究
基于核心素养下的高中英语“以说促写”教学策略
基于核心素养下的高中英语“以说促写”教学策略
高中英语以读促写教学策略研究综述
浅析高中英语以读促写教学策略研究
同分类资源
更多
[教育学]
小学数学预习教学的方法与指导
[教育学]
浅谈小学数学信息化课堂的有效整合
[教育学]
拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究
[教育学]
两类四次微分系统极限环的唯一性
[教育学]
浅论情景教学对高中数学教学的积极影响
相关关键词
高中英语
读写融合
核心素养
返回顶部