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核心素养视角下高中英语以读促写教学模式探究

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摘要摘要：在新课程改革背景下，培养学生的学科核心素养成为学科教学的重要目标。教师应从教材和学生的实际生活出发，根据教学目标的不同，对教学任务进行精心设计，基于此，本文对高中英语读写教学存在的问题以及核心素养视角下高中英语以读促写教学模式的措施进行了分析。

DOI ojnogxygdr/5493685

作者霍慧

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市第二中学 017000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词高中英语读写融合核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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