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小学英语读写教学中培养学生思维品质的策略探讨
小学英语读写教学中培养学生思维品质的策略探讨
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摘要
摘要:在小学英语学科新课改的要求下,要求教师注重对学生听、说、读、写能力的培养。教师通过对英语教材进行深度探析,帮助学生深入了解英语教材中的英语思维,对提高学生的英语水平有很大帮助。因此在小学英语读写教学过程中,教师要充分把握英语教学的特点,将阅读教学和写作教学有机结合起来,利用阅读过程中对学生语感和逻辑思维的培养,提高读写教学的效果,使学生的英语水平和素养都得到提升。
DOI
rdx27kp5jl/5099597
作者
梁清桃
机构地区
广东省清远市佛冈县第三小学
出处
《中国教师》
2020年34期
关键词
小学英语
思维品质
读写教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年34期
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