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关于小学数学课堂拓展教学的实践与思考

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，课堂拓展教学的优势越来越突显出来。在拓展课堂教学当中学生的积极性更高，不仅充分地发挥了主观能动性，还有效的提升了课堂教学的质量，使学生的核心素养得到了更好的培养，促进了学生的全面发展。基于此，本文结合实际教学，就小学数学课堂拓展教学的实践展开了研究，旨在提升小学数学课堂教学的质量和有效性。

DOI 34goyzy3d9/5100679

作者马爱珍

机构地区浙江省义乌市北苑小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学数学拓展教学实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）