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核心素养引领下历史学科深度教学路径初探

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摘要【内容摘要】深度教学是基于深度学习，理解学习的基础上展开的教学。在新课标理念下，让学生的历史学习能触及孩子的思维，充分发掘学生的潜力，使学生能深度主动参与到教学的全过程，促进核心素养的提升，这是每位一线教师必须思考的问题。本人结合多年的教学实践，从深研教材、立足课堂、跨学科教学三个方面谈谈如何进行深度教学，促进核心素养形成。

DOI 6jrwzprq45/5100739

作者宋连香

机构地区广州市增城区新塘中学 511340

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词核心素养深度教学　主动参与　路径跨学科教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）