高中生物课堂有效教学策略的实践及研究-中国期刊网

摘要摘要：在新课改之前，高中生物课程的教学很多只是单方面的知识点的灌输，然而这一门课程他的实用性非常强，抽象性特征也非常明显，必须通过教师与学生的互动交流和讨论来加深对知识点的理解。高中生物课程都要求经常做一些实验让学生亲自动手，一方面可以将抽象的生物知识简单化，另外一方面也能够体现生物课程的实用性。在此，对高中生物课程教学的方法提几点建议，为教师提供一些参考。