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核心素养下的小学高年级数学教学策略分析

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摘要摘要：素质教育理念不仅要求教师培养学生的综合素养还要求教师要在课程教学过程中培养学生的科学核心素养，是为了帮助学生更好的掌握学习的方法和技巧，提升学习效率和实践运用能力。高年级小学生在数学课程中的思维能力、理解能力、学习能力等方面都具备了一些基础，在这样的情况下教师就需要强化在小学数学课程中对小学生数学学科核心素养的培养，积极开展科学的数学教学活动，打造高效素质教育课堂。

DOI 7dm0qw5rjn/5103178

作者郑建华

机构地区浙江省慈溪市沧田实验学校

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词核心素养小学高年级数学教学培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）