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浅析小学语文口语交际课堂教学研究

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摘要摘要：小学语文的口语交际课程安排，不仅能够培养孩子在口语表达方面的能力，还能促进孩子在逻辑思维上的发展。教师需要在课程安排中牢牢的把握教学规范、情景教学、互动教学的原则。在课程开始之前根据学生的身心发展情况、生活实际场景。来选择课程内容，收集口语交际需要的信息，课堂上多与学生互动，课后进行积极的总结、反思，来促进学生语文综合素质的发展。

DOI lde8nykqd3/5104565

作者曾小英

机构地区成都市桂林小学 610052

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词　　小学语文口语交际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）