首页 > 《教育学文摘》 > 2021年1期 > 小学高年级音乐课中的合唱教学实践研究

小学高年级音乐课中的合唱教学实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学生进入高年级后，已经具备了基本的事物认知能力。在小学音乐课堂当中，也会激发学生对音乐的进一步认知。在培养高年级小学生音乐素养的基础上，培养学生的文化素养，增加知识的储备与积累。其中，合唱教学是小学音乐教育的重要环节，在音乐的熏陶下，潜移默化地培养学生的团队意识与合作精神。需要音乐教师结合当前学情和素质教育的要求，引导学生对音乐课堂产浓厚的兴趣，提升学生的音乐综合素养。本文针对小学高年级音乐课合唱教学中存在的问题、音乐合唱教学的具体策略进行分析与论述，希望能够为广大教育者提供一些参考。

DOI 0dpm0n1kd2/5104693

作者王方舟

机构地区苍南县灵溪镇第五小学浙江温州 325800

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词音乐课合唱教学分析探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）