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小学音乐课合唱教学的实践研究

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摘要摘要：小学音乐教师在引导开展班级大合唱的同时，又要把正确的教学方法、教学手段和教学体系纳入到课程中，又能勤于督导学生，让更多的学生乐于思考问题，化解更多的音乐学习难题。教师在引导学生开展大合唱的同时，要完成相关的基础性的教学准备，又能在完成相关的准备后，确保学生的音乐基础达到了教师的要求门槛，随后按部就班地学习，由此得到相应的提高和发展，从而能令学生成为一个善于合唱、增强自身的艺术修为的人。

DOI 3j7kel3wd1/5243429

作者何新琼

机构地区新疆维吾尔自治区塔城地区托里县第二小学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学音乐课程教学合唱教学实践研究教学影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）