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小学语文分层阅读教学方法与策略探讨

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摘要摘要：分层阅读教学指导方法，属于创新型教学模式，在语文教学中有着广泛的应用空间，所以教师必须要将全班学生进行合理分组，组织学生循序渐进地进行探讨交流，对于学生小组合作中存在的问题要及时地整改，同时鼓励学生在不同层次之间进行跳跃和学习，既能够增强师生之间的互动交流，也能够满足学生的多样学习需求。基于此，本文章对小学语文分层阅读教学方法与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 54kx38l2jk/5105209

作者梁玲

机构地区湖南省衡阳市衡阳县西渡镇杨柳学校 421200

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学语文阅读分层教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）