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小学语文分层阅读教学方法与策略探讨
小学语文分层阅读教学方法与策略探讨
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摘要
摘要:分层阅读教学指导方法,属于创新型教学模式,在语文教学中有着广泛的应用空间,所以教师必须要将全班学生进行合理分组,组织学生循序渐进地进行探讨交流,对于学生小组合作中存在的问题要及时地整改,同时鼓励学生在不同层次之间进行跳跃和学习,既能够增强师生之间的互动交流,也能够满足学生的多样学习需求。基于此,本文章对小学语文分层阅读教学方法与策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
54kx38l2jk/5105209
作者
梁玲
机构地区
湖南省衡阳市衡阳县西渡镇杨柳学校 421200
出处
《中小学教育》
2021年1期
关键词
小学语文阅读
分层教学
方法
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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