高中生物分组教学的尝试与反思

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摘要 摘要:高考改革必将引起新一轮的课程教学改革,教学效果的提升应当建立在不断探索适合学生的教学方式的基础上。创新并不是全盘否定传统教学模式,而是要求能够结合实际情况推陈出新,达到教学双赢的目的。
机构地区 湖北孝感一中
出处 《中小学教育》 2021年1期
出版日期 2021年03月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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