首页 > 《教学与研究》 > 2020年33期 > 师范专业认证背景下教学质量保障体系思考——以宜宾学院生物科学（师范）专业为例

师范专业认证背景下教学质量保障体系思考——以宜宾学院生物科学（师范）专业为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要；宜宾学院通过教研室、学部、学院三级保障构架，以常态化监控机制保障教学质量。完善从人才培养方案制定、课程建设、专业建设、毕业生与社会评价各环节的保障体系，促进学院生物科学（师范）专业人才培养质量，探索教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训质量。

DOI 0dpm00pwd2/5106521

作者赵鑫*1 刘孟婕1 赵成1 魏琴1 唐翠彬2

机构地区（1宜宾学院，2宜宾市第一中学校，宜宾 644000）

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词质量保障课堂教学评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许文雯. 浅谈如何提高师范生的培养质量——以生物科学专业为例.教育学,2022-07.
2曾永安;范广. 论地方本科院校教学质量保障体系的建设策略——以咸阳师范学院为例.产业经济,2018-05.
3鲁彩苹. 师范专业认证背景下课程教学目标体系的重建——以《大学写作》为例.教育学,2020-11.
4周淑婷;何菲;魏佳晋;张晓敏;蒋丁伟;金岳祥. 生物师范生实习前后课堂教学技能的调查与思考——以杭州师范大学生物科学专业为例.教育学,2015-12.
5陈存. 师范学院生物科学专业通识教育与专业教育融合研究.企业管理,2014-07.
6孙冲1，刘霞1，周道清1，姜玉松1，李东平1，王东强1*. 专业认证背景下的师范[1]专业“全真”实践教学体系构建分析.教育学,2022-10.
7侯雨乐. 新建本科师范院校地理科学专业发展SWOT分析——以阿坝师范学院地理科学专业为例.教育学,2018-04.
8张艳,胡春红,王红星,王永立. 师范专业认证背景下的教学档案管理.教育学,2021-09.
9王冰洁;高秀娟. 关于转型背景下数学专业核心课程改革的思考——以白城师范学院为例.教育学,2016-11.
10张晓琳. 体育教育专业教学质量保障体系研究.教育学,2021-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

质量保障课堂教学评价机制

返回顶部