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2021年2期
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高中生物趣味课堂的策略研究
高中生物趣味课堂的策略研究
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摘要
摘要:生物是对自然界存在的基因、细菌、动植物等进行研究的学科,它包含的内容较多,而且需要学生从点到面对概念和理论进行理解。通过对学生的调查和分析可以看出,大部分学生都认为生物是一门枯燥的课程,教师在教学中没有一定的逻辑性,都是对知识的硬性记忆,在教学中构建趣味课堂成为了目前的重点。本篇文章通过对高中生物构建趣味课堂的意义和原则进行阐述,从而探讨高中生物课堂的构建方法。
DOI
n499vmz34y/5111983
作者
苗传波
机构地区
安徽省合肥市第八中学
出处
《教育学文摘》
2021年2期
关键词
高中生物
趣味课堂
自然物质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年2期
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