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《教育学文摘》
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2020年36期
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基于数形结合思想的初中数学教学策略探究
基于数形结合思想的初中数学教学策略探究
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摘要
摘要:如何学好数学这门抽象型学科一直是困扰广大师生的问题,初中阶段的数学学习不仅要求学生有着扎实的知识基础,更要有一定的逻辑思维能力,能够独立思考和探究问题,实现形象思维到抽象思维的转化。为此,初中数学教师可以就数形结合思想的运用进行研究,培养学生数学思维,改善学生数学学习质量,促进学生数学核心素养的培养。
DOI
zdlv96o84l/5113216
作者
王聪
机构地区
山东省淄博市淄川第二中学 255100
出处
《教育学文摘》
2020年36期
关键词
初中数学
数形结合
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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