摘要
摘要：幼儿阶段发展幼儿良好行为习惯是教育重点，同时幼儿正处于发展良好行为习惯的最佳塑造期，所以幼师需要关注幼儿良好行为习惯的养成性，以及能够不断优化与开发行之有效的教育方式，进而最大化促进幼儿良好行为习惯的快速形成。而家庭在幼儿良好行为习惯养成中占据重要的地位，只有建立家园联合教育一体化机制，才能为幼儿良好行为习惯的形成提供根本性保障。为此，本文将聚焦家园联合促进幼儿良好行为习惯的教研角度上，谈论自己实践教学的经验，希望能够进一步增强家园教育合力，保障幼儿良好行为习惯养成具有均衡性、稳定性、可持续发展势态，从而才能为幼儿未来学习、生活及其事业的发展打下扎实的基础。
出版日期
2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
