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小学语文高年级开放性阅读课堂教学模式的探究
小学语文高年级开放性阅读课堂教学模式的探究
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摘要
摘要:在小学语文教学实现的过程中,语文教师应该充分做好高年级小学生的阅读教学,最终提升小学生阅读知识的能力,推动小学生对于其他领域知识进行理解与掌握。在小学高年级阶段,小学生的身心已经发展到一定程度,也能够接触到多元的社会影响,能够从报纸,杂志,媒体与互联网上接触到各种信息。
DOI
kd2yrn1rj6/5115538
作者
秦华
机构地区
重庆市北碚区状元小学重庆400700
出处
《中国教师》
2021年01期
关键词
小学
高年级语文
探究性开放式阅读
教学探析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年01期
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