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浅谈小学中低段语文教学中的美育渗透

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摘要摘要：审美教育不仅是语文学科在素养教育目标下的职能，同时，因为语文学习内容就包含着审美理解，学生审美能力的发展也会提升其语文学习的质效。因而，美育在小学语文教学中，是具有双向教育价值的。在语文教学中对小学中低段小学生进行美育，根据其心智特征，应遵循简明直白、生动有趣、直观感性的原则。

DOI ojz6n7y0d5/5117522

作者谭秀琴

机构地区广东省佛山市顺德区龙江里海学校小学部 528318

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学语文美育教学中低段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）