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浅谈小学语文教材中的美育渗透

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摘要摘要：文章通过对小学语文教材中语言的推敲，人们形象地分析，佳句的表情朗读，使学生在教学中欣赏美、理解美、鉴赏美和体会美，为他们创造美奠定了良好的基础。

DOI odw0wzq94k/4634580

作者刘仲吾

机构地区湖南省益阳市桃江县灰山港镇中心校檀树塘学校湖南益阳 413414

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词欣赏美理解美鉴赏美和体会美创造美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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