论如何在小学语文课堂培养学生朗读能力

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摘要 摘要:体系的改革越来越重视朗读教学,当前学生从听,说,读,写基本教学内容进行训练,小学生在学习大声朗读过程,不仅培养学生的朗读习惯,还让学生学会运用文字表达情感的方式,对自身的综合素质得到培养具有更重要的意义。本文分析并针对当前小学语文课堂朗读教学的现状问题,探讨语文课堂教学和朗读有效结合的策略。
出处 《教育学文摘》 2021年2期
出版日期 2021年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)