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幼儿教学中手工活动教学策略的实施分析

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摘要摘要：众所周知，幼儿时期的孩童年纪比较小，他们的学习能力也存在着局限性，所以在教学活动中往往会受到很多因素的影响，致使教学效率难以得到提高。所以本文针对幼儿教学中手工活动教学策略的实施展开深入分析，针对问题总结出几点可行对策，希望能够借助手工活动提高学生思维能力、动手能力及创造能力，进而提高手工教学活动的质量。

DOI pd5g351wj7/5121923

作者苏雪慧

机构地区新疆昌吉市第一幼儿园 831100

出处《中国教师》 2021年02期

关键词幼儿教学手工活动教学策略实施分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）