首页 > 《中国教师》 > 2021年02期 > 随迁子女数学学习力提升实践研究

随迁子女数学学习力提升实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学教学中，要加强对随迁子女数学学习能力的培养，引导其能够快速的融入到学习环境中，并纠正以往错误的学习方法和习惯，提高其数学学习的质量和效率。

DOI 5jo750z3dv/5121984

作者徐占萍

机构地区南通市理治小学

出处《中国教师》 2021年02期

关键词数学策略兴趣随迁子女

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈莉苹. 城市随迁子女品德教育的实践研究.教育学,2020-11.
2姜卫健. 交往教学在初中随迁子女中的实践研究.人力资源管理,2019-04.
3曹遴凌. 提升外来务工人员随迁子女小学英语学习能力分析.教育学,2020-05.
4马宁宁. 基于学生特点强化文化基因——提升随迁子女语文素养的教学实践研究.教育学,2015-04.
5谢小红. 随迁子女心理健康档案建设.教育学,2017-04.
6. 安徽：消除障碍保障随迁子女就学.教育学,2013-10.
7潘晨聪;张竹林. 随迁子女积分入学的奉贤样本.教育学,2013-12.
8曹永亮;郭娟娟. 基于社团活动背景下的随迁子女快乐成长实践研究.教育学,2018-05.
9芦银燕. 用爱心守护随迁子女成长的天空.文化科学,2019-10.
10汪昌莲. 随迁子女入学凭啥看父母学历？.教育学,2016-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学策略兴趣随迁子女

返回顶部