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新课程背景下,高中生物课堂教学有效性研究
新课程背景下,高中生物课堂教学有效性研究
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摘要
摘要:高中生物学科教学改革的不断深入发展,在生物学科教学中,各种有效的教学思想已经得到了较多的普及和运用。作为高中阶段较为基础的学科,生物学科对同学们的学习成长和知识积累发挥了较多积极的作用,然而在生物学科教学中,受到应试教育长期的影响,对学科教学以及同学们课堂主体没有较为合理的把握,使得同学们的学习能力提升并不明显。本文通过对生物学科教师教学经验的总结和分析,对生物学科教学的有效开展提出了多个建议,
DOI
0dpmr310d2/5123121
作者
刘艳辉
机构地区
辽宁省朝阳市凌源市实验中学 122500
出处
《中小学教育》
2021年2期
关键词
新课程
高中生物
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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