课堂提问在小学语文教学中的有效实施

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摘要 摘要:随着课程改革的深入推进,校园教学越来越重视通过师生互动来实现教学目标的完成和学科教育作用的发挥。对话教学理念中,有很多目标的实现与课程改革方向是一致的。本文首先阐释了对话理念的丰富内涵,分析了小学语文课堂教师提问容易出现的问题,并在此基础上,对小学语文课堂教学中的教师提问有效策略进行了探讨。
出处 《中国教师》 2020年33期
出版日期 2021年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)