摘要
摘要:现如今核心素养已经成为我国教育系统中的基本追求。核心素养目的是为社会输送素质全面人才。在全球化背景下,助力我国社会更好的发展。事实上全球各国均在研究核心素养教育,我国在多年的实践中,已经取得了很不错的成绩。数学作为我国教育领域中最重要的课程之一,数学核心素养能够使学生获得更全面的发展,对学生的思维创新、生活学习、知识技能成长具有重要意义,有着其他学科所不具备的优势和能力。本文将以小学数学为例,分析核心素养教育思路。
出版日期
2021年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)