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小学语文阅读教学中的读写结合教学模式的探究

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摘要摘要：读写结合教学模式是小学语文阅读教学的重要组成部分，其对培养小学生的语文综合素养起到了至关重要的作用，尤其是在新课程改革不断推进情况下，教育更加重视小学生的交流能力，因此教师更要把握好对学生的写作和阅读能力的培养，以提高学生的综合素养。本文提出了开展仿写、续写、读后感等活动，在阅读教学中提出了几点建议，希望能够为教育同仁提供一些帮助。

DOI ojny3wel4r/5126737

作者包永灿

机构地区重庆两江新区橡树湾小学校重庆 401122

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学语文阅读教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）