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小学语文阅读教学中读写结合教学模式的探究

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摘要摘要：本文以小学语文阅读教学为背景，探究了读写结合教学模式的实施。通过分析现行阅读教学存在的问题，提出了读写结合的教学理念，并设计了相应的教学策略和活动。研究结果表明，读写结合教学模式能够有效提升学生的阅读理解能力，促进语文素养的全面发展。

DOI rj8vgml3k4/8188158

作者马玉霞

机构地区新疆温泉县哈日布呼中心小学新疆温泉 833505

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学语文教学，阅读教学，读写结合，教学模式，语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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