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“快乐读书吧”提高小学生课外阅读能力

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摘要摘要：在学科核心素养指向下和新课标要求下，整本书阅读已成为当前小学语文阅读教学惯用的一种教学形式。针对如何去培养学生课外阅读能力的问题，“整本书阅读”这一特殊的阅读形式可以为我们提供出更多的教学思路。本文将结合部编版2至4年级小学语文教材中的“快乐读书吧”内容，以及具体教学要求，对老师应如何循序渐进地指导学生进行课外阅读，使学生从起步阅读课外书籍，到学会自己阅读整本课外书籍，并喜欢上阅读课外书籍，以达到提升学生课外阅读能力进行研究。

DOI lj106x1g4v/5127092

作者唐旭

机构地区贵州省铜仁市印江县板溪完全小学 555201

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学语文课外阅读能力提升 “快乐读书吧”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）