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小学高年级数学教学中思维导图应用策略浅议

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，教师在课堂中的角色在逐步转变，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者。小学数学教师在进行教学时，如何合理应用思维导图，帮助学生树立数学意识，提高学生学习兴趣，养成学生自主学习的习惯，提高学生综合解决数学实践问题的能力，至关重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学高年级数学教学中思维导图应用策略浅议提出了一些建议，仅供参考。

DOI ojny8l054r/5129813

作者郑成华

机构地区福建省福州市仓山区第六中心小学 350000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词小学高年级数学思维导图应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）