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《中国教师》
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2020年24期
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有关高中音乐课堂师生互动教学模式的应用思考
有关高中音乐课堂师生互动教学模式的应用思考
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摘要
摘要:师生互动教学模式的本质是颠覆传统教师“一言堂”的教育困境,从“教师主导”向“学生主体”转变,通过师生之间的互动交流,再加上教师适时适度的点拨、启发,开启学生的音乐灵感,深化音乐感知力与鉴赏力,在体验音乐魅力的同时,提高学习有效性,获得全面发展。本文结合高中音乐课堂师生互动教学现状,结合具体教学案例探讨如何激活学生主观能动性,落实师生互动教学模式。
DOI
kd2y71k0j6/5130962
作者
项微
机构地区
贵州省贵阳市花溪第六中学 550003
出处
《中国教师》
2020年24期
关键词
高中音乐
师生互动
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年24期
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