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注重过程体验，发展数据分析观念---以人教版综合实践活动“掷一掷”为例

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摘要摘要：“数据分析观念”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》所提出的十大核心概念之一，也是“统计与概率”教学的核心目标。在“统计与概率”的教学中尤其应该重视让学生亲历数据处理的全过程，并运用处理的信息解决问题，从而使学生在活动的过程中建立数据收集意识，提升数据分析能力，在数据处理过程的完善中让学生形成数据分析观念。本文将以人教版五年级上册综合实践活动“掷一掷”为例，结合教学实践，谈谈如何设计与实施活动教学的各个环节，有效地培养学生的数据分析观念。

DOI 6jrw56rw45/5132415

作者张燕华

机构地区湖北省丹江口市徐家沟小学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学数学过程体验数据分析观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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