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于认知需要处,培养学生数据分析观念——以人教版二下“数据分析整理”为例

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摘要一、培养数据分析观念,从＂统计需要＂中唤醒人教版二下的＂数据收集整理＂是学生正式接触统计的开始,学生的数据分析观念的培养,应能从统计的意识需要上被唤醒。师：学校打算定做新校服,有四种颜色,辅导员想征求大家的意见,你最喜欢什么颜色呢？师：大家喜欢的颜色各不相同,辅导员苦恼了,她苦恼什么呀？

DOI wjvrr8m647/1735474

作者刘萍

机构地区不详

出处《新教师》 2017年4期

关键词数据分析收集整理人教版学生培养统计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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